Projektwoche "Köln hat was zu bieten" 2011

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Das Schuljahr

Aktuelles

Hier finden Sie Beschreibungen und Fotos zu den einzelnen Projektgruppen:

Projektbeschreibungen:

"Reporter on tour"
Wir werden viel mit der KVB herum fahren und die anderen Projekte besuchen; Schüler/Innen interviewen; Fotos machen
und am PC dazu kleine Berichte schreiben.

Römisches Köln/römische Spiele
1.Tag „Wir sind Archäologen“- Wir haben Scherben und Münzen in unserem Schulsandkasten ausgegraben und wie Forscher die Fundstücke gesichtet, sortiert und zusammengestellt. Dabei haben wir versucht, aus den Scherben die ursprüngliche Form der Gegenstände wieder herzustellen.
2. Tag „Wir besichtigen das römische Köln“ - Wir haben wichtige Sehenswürdigkeiten der Römer besucht u.a. das römische Nordtor, das Dionysosmosaik und das Praetorium. Besonders spannend war es, in die Kölner Unterwelt abzusteigen und durch einen alten römischen Kanal zu laufen. Am Ende gab es ein leckeres Eis, natürlich aus einer italienischen Eisdiele.
3. Tag „ Spielen wie die Römer“ – Die Römer kannten schon viele Spiele und wir haben heute einige spannende und interessante Spiele ausprobiert. Da gab es neben Geduldspielen die Geschicklichkeits- und Wurfspiele mit Nüssen oder Steinen, wozu auch das Delta- Spiel und das Orca –Spiel gehörten. Beim Orca-Spiel versucht jeder reihum aus einer Entfernung von 2m seine Nüsse/Steine in das Tongefäß (die „Orca“) zu werfen. Das war gar nicht so einfach. Außerdem hat sich jeder von uns eine „Rundmühle“ als Brettspiel gebastelt, die er mit nach Hause nehmen durfte.
4. Tag „ Kochen wie die Römer“ - Heute haben wir Römerbrot in unserem Brotbackofen gebacken und verschiedene andere römische Rezepte ausprobiert. Wir haben Globis (kleine Kugeln) aus Griesmehl, Quark, Honig und Mohn hergestellt und in Oivenöl gebraten; wir haben Obstsalat mit frischen Datteln und Moretum (vermischter Schafskäse) hergestellt. Als Getränk wurde frischer Pfefferminztee mit Honig gereicht. Mmm, das alles hat besonders lecker draußen in der Sonne beim Brotbackofen geschmeckt.
5. Tag „Wir stellen unsere Ergebnisse vor“ – Am fünften Tag konnten die Kinder der anderen Gruppen bei uns römische Spiele spielen. Außerdem konnte man Römerbrot und Globis probieren.

Römisches Köln/römisches Kunsthandwerk
In dieser Gruppe waren SchülerInnen vom ersten bis neunten Schuljahr vertreten. Bereits am ersten Tag, an dem die SchülerInnen bei der Ralley „Auf den Spuren der Römer“ vom Nordtor am Dom bis zum Römerturm durch die Innenstadt laufen musste, war dies von großem Vorteil. "Groß" passte auf "Klein" auf und half beim Lösen der Rätsel!!
Den zweiten Tag verbrachte die Gruppe im Kunstraum und arbeitete an verschiedenen Kunststationen. Es konnte getöpfert, gemalt, gerätselt und gebastelt werden. Die Produkte des Tages waren Tonteller und Becher, Mandalas und "Bullas" (Segensketten der römischen Kinder).
Am dritten Tag bestaunte die Gruppe das Dionysosmosaik im Römisch-Germanischem Museum, wobei der Museumsbesuch aufgrund der guten Stimmung und des guten Wetters mit einem Eis abgerundet wurde.
Am vierten Tag stellten dann die SchülerInnen zwei Arten von Mosaiken her. Es entstanden farbenfrohe viereckige Papiermosaike sowie runde Stein- und Perlenmosaike.
Am Freitag wurden alle Arbeitsergebnisse im Kunstraum präsentiert und im Anschluss der Präsentation nahmen die Schüler stolz ihre Exponate mit nach Hause in das wohlverdiente Wochenende!!

Tiere in Köln
Wir wollen miteinander erkunden, welche kleinen und großen Tiere in Köln leben... Und wir fangen in unserem Schulgarten damit an!
Was krabbelt und wandert durch die Erde? Was fliegt und summt durch die Luft?
Wir wollen auch im Park und im Biesterfeld nach Tieren suchen und einen Besuch in das Stadtwald-Wildgehege und natürlich in den Kölner Zoo unternehmen...
Unsere Ergebnisse wollen wir in einem großen Wandbild darstellen.
Außentermine:
- ein Tag: Besuch des Wildgeheges in Lindenthal – Stadtwald
- ein Tag: Besuch des Kölner Zoos

Ein Zuhause für Eule, Fledermaus & Co
Wir wollen und Fledermauskästen für das Schulgelände selber bauen:
Dazu werden wir sägen, nageln, schrauben, schleifen, wetterfest machen und die fertigen Kästen in Bäumen und Häusern befestigen.

Kölner Museum (Gruppe Scholten und Gruppe Dasting)

Wir haben uns in der Projektwoche über Museen in Köln informiert und fünf Museen besucht. Folgendes haben wir gemacht: Montag: Internetrechere zu Museen (Gruppe Scholten und Gruppe Dasting) Dienstag: Rautenstrauch-Joest Museum. Menschen in anderen Kulturen (Gruppe Scholten) Museum Ludwig (Gruppe Dasting). Mittwoch: Sport & Olympiamuseum. Eine Zeitreise durch die Welt des Sports; Schokoladenmuseum (Gruppe Dasting) Donnerstag: Museum für angewandte Kunst MAK. Kunstvolles im Alltag (Gruppe Scholten und Gruppe Dasting). Freitag: Wir zeigen anderen, was wir gemacht haben.

Projekt Sportstätten/Anlagen in Köln
-   Besuch einer Freizeitsportanlage in Köln
-   Besuch des Trainings einer Fußballmannschaft in Köln
-   Besuch des Sportmuseums am Rhein
-   Sichtung, Aufbau und Dokumentation eines Stationenbetriebes für Ausdauer- und Kräftigungsübungen in der Turnhalle (Fitnesszirkel)

Ich bin Köln
In diesem Projekt möchten wir mit jedem Schüler der Gruppe einmal nach Hause fahren. Dazu werden wir zuerst den Stadtplan und die Bahn – und Busverbindung untersuchen und uns dann auf den Weg machen. Der Schüler, der gerade dran ist, erzählt uns über seinen Schulweg und sein zu Hause, seine Spiel- und Freizeitangebote (das heißt wir gehen auf den Lieblingsspielplatz, auf die Bolzwiese, wohin auch immer). Wir werden Familienmitglieder, Freunde, Nachbarn befragen, Fotos machen und aufschreiben, was wir alles sehen und hören. So lernen wir uns alle besser kennen und erfahren auch etwas über ganz spezielle Siedlungen, Stadtteile von Köln.

Kölner Spiel(plätze)
Montag:   Alte Spiele – neu entdeckt: Murmelspiele, Gummitwist, Hüpfekästchen….
Dienstag:   Besuch im Odysseum (Wasserspielplatz)
Mittwoch:   Chaosspiel im Biesterfeld oder auf dem Schulhof
Donnerstag:   Besuch auf dem Spielplatz im Rheinpark

Himmel un Ääd oder alles Kappes ?! "Kölsch Essen"
Die Gruppe mit zehn Schülern aus den Klassen 6 bis 9 lernte bereits am ersten Tag wichtige kölsche Gerichte kennen. Im Laufe der Woche kochten sie Soore Kappes met Püree (Sauerkraut mit Kartoffelpüree), Quallmänner met Klatschkies (Pellkartoffeln mit Quark) und natürlich Rievkoche (Reibekuchen). Der Höhepunkt war aber das Herstellen von Sauerkraut. Rumina und Sevala hobelten in stundenlanger Arbeit 5 Riesenkohlköpfe. Frau Hirner-Becker hatte uns einen antiken Krauthobel ausgeliehen. Danach wurde das Weißkraut mit Salz und Gewürzen im Gärtopf geschichtet und immer wieder kräftig gestampft. Dabei zeigte besonders Dragan große Ausdauer.
Am Präsentationstag konnten wir den Besuchern verschiedene Kölsche Häppchen anbieten. Evans und Denise hatten für die Leckermäulchen Appelkumpott hergestellt. Michelle, Vanessa und Giovanna stellten große Mengen Rievkoche her. Für kölsche Helden gab es Kölschen Kaviar zu probieren.
Unser Sauerkraut ist in ungefähr zwei Wochen fertig. Wir sind sehr gespannt wie es schmeckt!
Evans, Denise, Michelle, Vanessa, Dragan, Angel, Rumina, Sevala, Patricia, Giovanna und Frau Wirths

Wir beobachten Zootiere und gestalten ein Brettspiel

Unsere Projektwoche begann damit, dass wir uns in Büchern Zootiere angeschaut und uns ein Lieblings- Tier ausgesucht haben. Dieses Tier haben wir mit Wasserfarbe gemalt.
Danach haben wir einige Spielpläne (Leiterspiele, Mensch- ärger- dich- nicht) ausprobiert und auch ein lustiges Tierquartett gespielt.
Nun folgte ein sehr schöner Ausflug in den Kölner ZOO. Wir haben unsere Lieblingstiere beobachtet und ihr Verhalten protokolliert.
Am dritten Tag schauten wir uns einen interessanten Film über Zootiere an, denn nicht alle Kinder konnten am ZOO- Ausflug teilnehmen. Nun waren wir bestens informiert und konnten uns viele schwere Fragen ausdenken und auf Fragekärtchen schreiben. Auch die Spielpläne wurden nun langsam immer bunter.
Am letzten Tag konnten wir unsere Spiele zum Thema Zootiere präsentieren, viele Besucher fanden Spaß daran und spielten sie mit viel Freude.
Wir bedanken uns für die tolle Unterstützung ganz herzlich bei Frau Konrad.

Kölner Brücken
Projektbeschreibung:

Geplant ist in zwei Tagesausflügen an den Rhein zu fahren und die Brücken zu besuchen , darüber zu laufen, sie zu fotografieren, wenn möglich durch sie durch zu laufen (Zoobrücke) oder sie von oben zu betrachten (Fahrt mit der Seilbahn)
Sammeln von Besonderheiten der einzelnen Brücken , Konstruktion und Funktion , Alter und Baumerkmale, Geschichte etc.
In der Schule Auswertung der Informationen und ergänzen der Informationen aus dem Internet und Herstellen eines Plakates
Besprechen der Besonderheiten bei der Konstruktion von Brücken, anhand des Modells der Brücke von Leonardo da Vinci.

Kölner Parks
Montag: Vorbereitung / Recherche von Möglichkeiten in Köln; Internet/ PC Raum wenn möglich/ Bücher/ ins Biesterfeld
Dienstag: Grüngürtel mit evtl Wasserspielplatz, Basketballfeld, „Half-Pipe“
Mittwoch: Besuch von Rheinpark / Spielplatz / Jugendpark evtl. mit Seilbahnfahrt
Donnerstag: Fotos / Pinnwand/ Plakaterstellung, evtl. je nach Gruppenzusammensetzung aber auch noch ein Ausflug: z.B. Stadtwald oder in den Rheinpark

Köln, eine Stadt am Rhein und Ufer und Lebensraum Rhein

Die beiden Projektgruppen "Köln, eine Stadt am Rhein" und "Ufer und Lebensraum Rhein" haben viele Aktionen gemeinsam durchgeführt und dabei viel Spaß gehabt,
zum Beispiel beim Boot fahren, Wasserpost abschicken, Basteln mit Strandgut und Steine bemalen.